La importancia de los objetivos

INTRODUCCIÓN

A la hora de impartir conocimientos hay que tener claros los objetivos que se quieren conseguir, es lo primero a tener en cuenta a la hora de realizar una programación didáctica ya que demostrarán los resultados del aprendizaje del alumnado y condicionarán el resto del proceso.

Los objetivos deben servir de orientación en el proceso de aprendizaje y proporcionar criterios de evaluación y control.

Clasificación de los objetivos

Los objetivos se clasifican en función del grado de especificación de la tarea, así tenemos:

  • Generales: de enunciado genérico, sin entrar en materia concreta.

<<Aprender a realizar planos constructivos >>

  • Específicos: de enunciado concreto a modo de instrucciones.

<<Clasificación de tipos de líneas empleadas en la creación de planos >>

  • Operativos: muestra un criterio observable y por lo tanto evaluable

<<Realiza un plano para fabricación de un eje >>

Los objetivos, a mayores de buscar aprendizaje académico (conocimientos) también buscan fomentar habilidades:

  • de carácter cognitivo (destrezas intelectuales o habilidades de carácter intelectual)
  • de carácter afectivo (actitudes y hábitos, así como habilidades sociales y personales)
  • Psicomotores (destrezas o habilidades motoras, manejo de aparatos)

Otra clasificación de objetivos, desarrollada por Bloom y sus colaboradores, se basa en la hipótesis de que las diferentes operaciones de conocimiento pueden clasificarse en 6 niveles de complejidad creciente, que dependerán de la capacidad del alumnado para desenvolverse adecuadamente en el nivel inmediatamente anterior, jerarquizando los procesos que conducirán a la obtención de los objetivos.

Para saber más

Taxonomía de Bloom

La taxonomía de Bloom, una herramienta para educar

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